В цьому модулі ми розглянули методи диференційованого підходу до навчання.
Тому під час роботи над поектом вважаю за доцільне обдарованим учням запропонувати самостійну роботу, а учням, що мають проблеми у начанні - роботу за певною інструкцією, планом з елементами взаємонавчання під чітким контролем учителя.
Таке задоволення навчальних потреб учнів повинно зробити їх більш впевненими та
незалежними в навчанні.
Комментариев нет:
Отправить комментарий